DEEPTHELING AND DEVELOPMENT OF FIQH MATERIALS CHAPTER ZAKAT CLASS X AT ISLAMIC SENIOR HIGH SCHOOL

Mariani; Mahyuddin Barni

Authors

Mariani Pascasarjana Pendidikan Agama Islam, UIN Antasari Bannjarmasin
Mahyuddin Barni Pascasarjana Pendidikan Agama Islam, UIN Antasari Bannjarmasin

Keywords:

Material development, Zakat, Fiqh, Islamic Senior High School

Abstract

In supporting educational success, textbooks are needed as a tool to guide the learning process. Where, textbook contains materials are used as learning resources. Thus as a teacher must be able to master the teaching materials and develop them. This article aims to analyze the appropriateness of Zakat material in Class X at Islamic Senior High School Fiqh Curriculum 2013 Revision 2020 which is seen from psychological, cognitive, philosophical, sociological, and evaluation aspects. This study is conducted with literature review. Based on the results of the analysis, the in-depth study of Zakat material is not fully appropriate and still needs to be developed. When viewed from psychological aspect, the material is appropriate for the age of teenagers in Class the aspect, form the philosophical and sociological aspects are quite appropriate and form evaluation aspect is appropriate too however the author developed questions those were more appropriate to current developments.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ahmad, M. Y., & Nurjanah, S. (2016). Hubungan Materi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dengan Kecerdasan Emosional Siswa. Jurnal Al-Hikmah, 13(1).

Anwar, K., & Harmi, H. (2011). Perencanaan Sistem Pembelajaran Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Bandung: CV. Alfabeta.

As’ary, M. (2020). Fikih Kelas X. Jl. Lapangan Banteng Barat No. 3-4 Lantai 6-7 Jakarta: Direktorat KSKK Madrasah; Direktorat Jenderal Pendidikan Islam; Kementerian Agama RI.

Djamarah, S. B. (1994). Prestasi Belajar dan Kompetensi Guru. Surabaya: Usaha Nasional.

Effendi, R. (2017). Konsep Revisi Taksonomi Bloom Dan Implementasinya Pada Pelajaran Matematika SMP. JIPMat: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(1). https://doi.org/https://doi.org/10.26877/jipmat.v2i1.1483

Erwin. (2009). Materi Pendidikan Agama Islam. Yogyakarta: Nadi Offset.

Fatonah, S. (2005). Aplikasi Aspek Kognitif (Teori Bloom) Dalam Pembuatan Soal Kimia. Kaunia, 2(2), 151–167. Retrieved from digilib.uin-suka.ac.id

Gunawan, I., & Palupi, A. R. (2012). Taksonomi Bloom – Revisi Ranah Kognitif: Kerangka Landasan untuk Pembelajaran, Pengajaran, dan Penilaian. Premier Education: Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pembelajaran, 7(1), 1–8.

Hamalik, O. (2003). Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem. Jakarta: Bumi Aksara.

Haryati, M. (2007). Model dan Teknik Penilaian pada Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta: Gaung Persada Press.

Inayati, M., & Mulyadi. (2023). Langkah-langkah Pengembangan Bahan Ajar PAI (Pendidikan Agama Islam). Tematik: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 2(1), 115–123. https://doi.org/10.57251/tem.v2i1.1082

Karwadi. (2020). Kuliah Pengembangan Materi Pendidikan Islam. Kampus UIN SUKA Yogyakarta.

Khoirul Huda, A. K. (2019). Pengembangan Materi Fikih Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah: Tentang Indahnya Berpuasa. As-Salam: Jurnal Studi Hukum Islam & Pendidikan, 8(2), 231–250. https://doi.org/10.51226/assalam.v8i2.142

Krathwohl, D. R. (2002). A Revision Of Bloom’s Taxonomy Of Educational Objectives. Theory into Practice, 41(4).

Majid, A. (2013). Perencanaan Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Menteri Agama Republik Indonesia. (2013). Peraturan Menteri Agama Republik Indonesia Nomor 000912 Tahun 2013 tentang Kurikulum Madrasah 2013 Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab.

Nafiati, D. A. (2021). Revisi taksonomi Bloom: Kognitif, afektif, dan psikomotorik. Humanika, 21(2), 151–172. https://doi.org/10.21831/hum.v21i2.29252

Nasrullah. (2020). Taxonomy and Learning Objectives. International Confrence on Islamic Studies, 163. Retrieved from https://ejournal.iaforis.or.id/index.php/icois/article/view/84

Nurdin. (2019). Analisis ’Uqubah terhadap Muzakki yang Tidak Membayar Zakat Melalui Baitul Mal. Jurnal Reusam, 7(2).

Nurhayati, U., & Nu’man, M. (2022). Komponen Materi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Orientasinya Pada Madrasah Ibtidaiyah. Kuttab, 6(2), 167. https://doi.org/10.30736/ktb.v6i2.1138

Qalbi, M. D., Muna, Z., & Barni, M. (2024). Analisis Karakteristik Materi PAI Bidang Fikih Pada Jenjang Madrasah Tsanawiyah (MTs) Dan Madrasah Aliyah (MA). Action Research Literate, 8(2), 168–177. https://doi.org/10.46799/arl.v8i2.256

Rachmawati, R. (2018). Analisis Keterkaitan Standar Kompetensi (SKL), Kompetensi Inti (KI), Dan Kompetensi Dasar (KD) dalam Implementasi Kurikulum 2013. Tatar Pasundan: Jurnal Diklat Keagamaan, XII(34), 231–239.

Reugeluth, C. M. (1987). Instructional Theories in Action: Lessons Illustrating Selected Theories and Models. New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates Publ.

Rosidi, I. G. (2021). Analisis Buku Siswa Peminatan Ilmu Agama Fikih Ushul Fikih Kelas X Madrasah Aliyah Karya Abdul Salam dan Masruchan (Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang). Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang. Retrieved from https://doi.org/10.1080/09638288.2019.1595750%0Ahttps://doi.org/10.1080/17518423.2017.1368728%0Ahttp://dx.doi.org/10.1080/17518423.2017.1368728%0Ahttps://doi.org/10.1016/j.ridd.2020.103766%0Ahttps://doi.org/10.1080/02640414.2019.1689076%0Ahttps://doi.org/

Sudrajat, A. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Materi Pembelajaran Mapel Pendidikan Agama Islam.

Tim Pengembang MKDP Kurikulum dan Pembelajaran. (2013). Komponen-komponen Pembelajaran. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada.

Tulasi, D. (2010). Merunut Pemahaman Taksonomi Bloom: Suatu Kontemplasi Filosofis. Humaniora, 1(2).

Wahab, K. A. (1996). Kaidah-kaidah Hukum Islam. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Wahib, M. (2022). Dampak Positif Penunaian Zakat terhadap Kesehatan Fisik dan Jiwa Muzakki. Syar’ie, 5(1).

Wahyuningtyas, D., Widodo, S., & Katminingsih, Y. (2022). Analisis Tingkat Kognitif Kompetensi Dasar Kurikulum 2013 Mata Pelajaran Matematika Wajib Kelas X SMA/MA Berdasarkan Taksonomi Bloom Revisi Anderson. Jurnal Cendekia?: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(1), 204–214. https://doi.org/10.31004/cendekia.v6i1.1104

Yuliana, E. (2021). Analisis Kemampuan Guru Dalam Merancang Bahan Ajar. 1(1).

Zubaidillah, M. H. (2018). Analisis Mata Pelajaran Fikih Kelas X Materi Zakat Dan Hikmahnya Di Madrasah Aliyah. Al-Falah: Jurnal Ilmiah Keislaman Dan Kemasyarakatan, 18(2), 199–210. https://doi.org/10.47732/alfalahjikk.v18i2.63